Halloween Costume ideas 2015
March 2018
Administrasi Akreditasi Aplikasi Buku Download Format Ijazah dan SHUN Semua Jenjang Sekolah Tahun 2016 - Resmi Kemendikbud Format Monitoring Administrasi Ujian SD/MI/SDLB Tahun Pelajaran 2015/2016 Guru SD : Unsur-Unsur Belajar Mengajar yang Aktif INDEK DESA MEMBANGUN DI SELURUH INDONESIA PERLU DICERMATI Info Guru: Pedoman Sertifikasi Guru 2016 Informasi Pendidikan Jadwal Hari Libur dan Cuti Bersama Tahun 2016 Jenis dan Kode Sertifkat Pendidik Guru Pengampu - Mata Pelajaran Judul-Judul PTK Beserta Segala bentuk Perlengkapannya Juknis Juknis Bantuan Sekolah Sebagai Taman Pendidikan KALDIK AHUN PELAJARAN 2015/2016 Kalender Bulanan Praktis Excel Karyawan SDN 1 Asemrudung Kelas tinggi dan MBS Kerangka Kerja Perubahan Pengembangan Kurikulum Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian Kelas 4 ~ Kurikulum 2013 Kisi-Kisi Ujian Semua Jenjang Sekolah Tahun Pelajaran 2015/2016 Konsep Pengembangan Kurikulum PAUDI-TK-RA Konsideran SK PBM Tahun Pelajaran 2014/2015 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas 3 SD - Kurikulum 2013 KTSP Kumpulan Kode Gambar Animasi Untuk di Pasan Kumpulan Puisi Tema Pendidikan Kurikulum 2013 Kurikulum SD : Proses Penyusunan Pengembangan Kurikulum KTSP SD Latihan Soal Ujian Nasional SMP/MTs Lengkap Pembahasannya Lembar Kerja Moda Daring Kombinasi Makalah Manual_Aplikasi_PAUDNI/TK_DAPODIKDAS 2016 Materi Diklat Daring Kombinasi KK A Kelas Bawah Materi Moda Daring Kombinasi Kelompok Kompetensi A Kelas Atas Materi SD : Materi Masa Orientasi Siswa (MOS) Lengkap Dengan Materi Materi SD: Pertanyaan Tingkat Rendah dan Tingkat Tinggi: Materi Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia Media Pembelajaran Model Player dan Power Point-Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar Mekanisme Praktis Update Aplikasi Dapodik 2016 Metode Jitu Lulus PLPG Tahun 2016 Metode Praktis Mengaktifkan Peserta Didik |Sekolah Dasar Moda Daring Kombinasi Kelompok Kompetensi C - Kelas Atas Lengkap Model dan Sistem Kurikulum Sekolah Bertaraf Internasional (SBI) Model Kuis Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Model Kurikulum SMP-SMPLB dan SMP Terbuka Model-Model Kurikulum Satuan Pendidikan Modul GP Moda Daring Mata Pelajaran Bhs. Indonesia ~ SMP/Sederajad Modul Pembelajaran Guru Kelas Rendah Modul Pembelajaran Guru Sekolah Dasar Kelas Awal ~ Kompetensi B Modul Pembelajaran Kelas Rendah (SD) Modul Pembelajaran Membaca di Kelas rendah Modul PLPG Mata Pelajaran TIK Tahun 2016 PANDUAN PENGISIAN e-PUPNS 2015 Panduan Praktis Cara Penilaian KTSP - KK 2013 di Sekolah Dasar Terbaru [diterbitkan Tahun 2015] Panduan Tehnis "PENGISIAN RAPOR DAN BUKU INDUK" [di Sekolah Dasar] PAUDI-TK "Administrasi Pembelajaran Lengkap" PAUDI/TK-RA "Aplikasi Raport Kurikulum 2013" Pedoman Pemilihan Guru SD Berprestasi Pedoman Penyusunan PTK 2016 Pedoman Peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2016 | Kemendikbud Pendidikan Berkarakter di Sekolah Penelitian Tindakan Kelas Sekolah Dasar : Kelas I SD Pengawas SD Berprestasi - Tutor Paket A Berprestasi Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016 Tentang KI~KD Kurikulum 2013 Permendiknas Nomor: 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah Perpres No. 151 Tahun 2015 tentang Daftar Kenaikan Tunjangan Kinerja Pegawai di Lingkungan Kemendikbud Perubahan Model Kurikulum Sekolah Daerah Perbatasan PETUNJUK TEKNIS E-PUPNS Phto Kelas 1 SDN 1 Asemrudung Pos KKG dan MGMP - Lengkap Rambu-Rambunya Power Point Guru Bimbingan Konseling (BK) - SMP/MTs Program Kerja Tahunan Kepala Sekolah Dasar (SD) Program Perpustakaan Sekolah Dasar (SD) Program Tahunan (PROTA) Kurikulum SD KTSP PROPOSAL ALAT TIK PROPOSAL BOSDA TAHUN 2015 Proposal Kantin Sekolah Lengkap Proposal PTK PLPG Kelas Rendah - Kelas Proposal Ujian Sekolah (US) Tahun Pelajaran 2015/2016 Proses Penyusunan Kurikulum KTSP SMP - SMA Proses Verivikasi dan Validasi Data Pembelajaran Dapodik PTK Guru Mata Pelajaran Sejarah SMA RESEP KUE KU (KUE KURA-KURA) Revisi Kurikulum 2013 RPP Guru Kelas 1 Revisi Silabus Kurikulum 2013 Untuk Sekolah Dasar Riwayat Singkat : RA Kartini - Buku Habis Gelap Terbitlah Terang - Pidato Peringatan RPP Al-Qur'an dan Hadist MI Kelas 1-6 Semester Ganjil dan Genap RPP Kelas 1 Semester 2 Kurikulum 2013 RPP Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2016 RPP Kelas 4 Tema 8 Sub Tema 1 - 4 Kurikulum 2013 RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 9 Semester 2 RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 SMT 2 Khusus Mata Pelajaran Matematika RPP Kurikulum 2013 Kelas I dan IV Setelah Direvisi RPP Mata Pelajaran FIQIH Madrasah Ibtidaiyah [MI] Kelas 1-2-3-4-5- dan Kelas 6 RPP PENJASORKES KELAS 1-6 SD RPP Prakarya SMP Kelas 7 Kurikulum 2013 Document RPP SMA Kurikulum 2013 Kelas X ~ XI Semester I~II. Salinan Lampiran Permendikbud No. 64 Tahun 2013 SD SMP Soal Surat Tutorial

RPP Gerakan Literasi Sekolah Kelas 4 Tema 9 Update Terbaru

Gerakan Literasi Sekolah (GLS) adalah sebuah upaya yang dilakukan secara menyeluruh dan berkelanjutan untuk menjadikan sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang warganya literasi sepanjang hayat melalui perlibatan publik mulai dari semua pemangku kepentingan di bidang pendidikan, dari tingkat pusat, provinsi, kabupaten/kota, hingga satuan pendidikan (peserta didik, guru, kepala sekolah, tenaga kependidikan, pengawas sekolah) juga melibatkan Komite Sekolah, orang tua/wali murid peserta didik), akademisi, penerbit, media massa, masyarakat (tokoh masyarakat yang dapat merepresentasikan keteladanan, dunia usaha, dll.)
RPP Gerakan Literasi Sekolah Kelas 4 Tema 9
RPP Gerakan Literasi Sekolah Kelas 4 Tema 9 Update Terbaru
Mengacu pada metode pembelajaran Kurikulum 2013 yang menempatkan peserta didik sebagai subjek pembelajaran dan guru sebagai fasilitator, kegiatan literasi tidak lagi berfokus pada peserta didik semata. Guru, selain sebagai fasilitator, juga menjadi subjek pembelajaran. Akses yang luas pada sumber informasi, baik di dunia nyata maupun dunia maya dapat menjadikan peserta didik lebih tahu daripada guru. Oleh sebab itu, kegiatan peserta dalam berliterasi semestinya tidak lepas dari kontribusi guru, dan guru sebaiknya berupaya menjadi fasilitator yang berkualitas. Guru dan pemangku kebijakan sekolah merupakan figur teladan literasi di sekolah.
Baca juga: RPP gerakan Literasi Sekolah kelas 4 tema 8
Tujuan Umum Gerakan Literasi Sekolah (GLS) adalah Menumbuh kembangkan budi pekerti peserta didik melalui pembudayaan ekosistem literasi sekolah yang diwujudkan dalam Gerakan Literasi Sekolah agar mereka menjadi pembelajar sepanjang hayat.
RPP Kurikulum 2013 Kls 4 Sub Literasi Tema 9.docx
Harapan kami sebagai admin pada blog sederhana ini setelah bapak dan ibu guru memperoleh materi RPP Gerakan Literasi Sekolah Kelas 4 Tema 9 Update Terbaru sudilah kiranya membagikan kembali kepada rekan-rekan yang membutuhkan.

RPP Gerakan Literasi Sekolah Kelas 4 tema 8 Update Terbaru

RPP Gerakan Literasi Sekolah Kelas 4 tema 8 Update Terbaru - Gerakan Literasi Sekolah merupakan merupakan suatu usaha atau kegiatan yang bersifat partisipatif dengan melibatkan warga sekolah (peserta didik, guru, kepala sekolah, tenaga kependidikan, pengawas sekolah, Komite Sekolah, orang tua/wali murid peserta didik), akademisi, penerbit, media massa, masyarakat (tokoh masyarakat yang dapat merepresentasikan keteladanan, dunia usaha, dll.), dan pemangku kepentingan di bawah koordinasi Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
RPP Gerakan Literasi Sekolah Kelas 4 tema 8 Update Terbaru
RPP Gerakan Literasi Sekolah Kelas 4 tema 8 Update Terbaru
Gerakan Literasi Sekolah adalah gerakan sosial dengan dukungan kolaboratif berbagai elemen. Upaya yang ditempuh untuk mewujudkannya berupa pembiasaan membaca peserta didik. Pembiasaan ini dilakukan dengan kegiatan 15 menit membaca (guru membacakan buku dan warga sekolah membaca dalam hati, yang disesuaikan dengan konteks atau target sekolah). Ketika pembiasaan membaca terbentuk, selanjutnya akan diarahkan ke tahap pengembangan, dan pembelajaran (disertai tagihan berdasarkan Kurikulum 2013). Variasi kegiatan dapat berupa perpaduan pengembangan keterampilan reseptif maupun produktif.
Baca juga: RPP Gerakan Literasi Sekolah Tema 7
Dan berikut ini merupakan bukti fisik guru yang telah melaksanakan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam bentuk sebuah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
RPP Kurikulum 2013 Kls 4 Sub Literasi Tema 8.docx
Demikian ulasan singkat materi RPP Gerakan Literasi Sekolah Kelas 4 tema 8 Update Terbaru semoga dapat menambah pengetahuan bagi pengunjung, mohon maaf atas segala kekurangan.

RPP Gerakan Literasi Sekolah Kelas 4 Tema 7 Kurikulum 2013 Update Terbaru

RPP Gerakan Literasi Sekolah Kelas 4 Tema 7 Kurikulum 2013 Update Terbaru - Pengertian Literasi Sekolah dalam konteks Gerakan Literasi Sekolah (GLS) adalah kemampuan mengakses, memahami, dan menggunakan sesuatu secara cerdas melalui berbagai aktivitas, antara lain membaca, melihat, menyimak, menulis, dan/atau berbicara. Dalam penerapan Kurikulum 2013 saat ini bahwa gerakan literasi sekolah dapat dibilang kegiatan membaca 15 menit non materi pelajaran yang dilakukan sebelum masuk kelas untuk menerima materi pelajaran dari bapak/ibu guru.
RPP Gerakan Literasi Sekolah Kelas 4 Tema 7 Kurikulum 2013
RPP Gerakan Literasi Sekolah Kelas 4 Tema 7 Kurikulum 2013 Update Terbaru
Download RPP gerakan Literasi Sekolah tema 6
Gerakan Literasi Sekolah merupakan merupakan suatu usaha atau kegiatan yang bersifat partisipatif dengan melibatkan warga sekolah (peserta didik, guru, kepala sekolah, tenaga kependidikan, pengawas sekolah, Komite Sekolah, orang tua/wali murid peserta didik), akademisi, penerbit, media massa, masyarakat (tokoh masyarakat yang dapat merepresentasikan keteladanan, dunia usaha, dll.), dan pemangku kepentingan di bawah koordinasi Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Baca juga: Panduan gerakan Literasi Sekolah (GLS) SD-SMP-SMA-SMK
Gerakan Literasi Sekolah adalah gerakan sosial dengan dukungan kolaboratif berbagai elemen. Upaya yang ditempuh untuk mewujudkannya berupa pembiasaan membaca peserta didik. Pembiasaan ini dilakukan dengan kegiatan 15 menit membaca (guru membacakan buku dan warga sekolah membaca dalam hati, yang disesuaikan dengan konteks atau target sekolah). Ketika pembiasaan membaca terbentuk, selanjutnya akan diarahkan ke tahap pengembangan, dan pembelajaran (disertai tagihan berdasarkan Kurikulum 2013). Variasi kegiatan dapat berupa perpaduan pengembangan keterampilan reseptif maupun produktif.
Lihat pula: RPP PJOK SD lengkap
Demikian ulasan singkat materi semoga dapat menambah pengetahuan bagi pengunjung, mohon maaf atas segala kekurangan.
RPP Kurikulum 2013 Kls 4 Sub Literasi Tema 7.docx
Materi RPP Gerakan Literasi Sekolah Kelas 4 Tema 7 Kurikulum 2013 Update Terbaru hanya bersifat sederhana, sehingga apabila bermaksud untuk mengubah atau merevisi kami ucapkan banyak terima kasih. Mohon untuk dibagikan kepada rekan-rekan yang membutuhkan.

Format Daftar Nilai Kelas 1 Semester 2 Kurikulum 2013

Format Daftar Nilai Kelas 1 Semester 2 Kurikulum 2013 - Daftar Nilai Siswa merupakan rekapitulasi dari hasil penilaian portofolio atau hasil belajar siswa baik Penilaian Harian (PH), Penilaian Tengah Semester (PTS), maupun Penilaian Akhir Semester (PAS) dengan pendekatan tematik.
Baca juga: RPP Kelas 4 Semester 2 K 2013 edisi Update terbaru
Format Daftar Nilai Kelas 1 Semester 2 Kurikulum 2013
Format Daftar Nilai Kelas 1 Semester 2 Kurikulum 2013
Daftar nilai Kelas 1 ini terbagi menjadi 11 sheet, dan masing-masing sheet telah kami kondisikan dengan menggunakan format excel guna mempermudah pengguna dalam menggunakan daftar nilai ini. Penjelasan pada format daftar nilai kelas 1 semester 2 berikut ini Sheet Nilai Pengetahuan yang terdiri dari:
  1. Penilaian Pengetahuan Tema 5
  2. Penilaian Pengetahuan Tema 6
  3. Penilaian Pengetahuan Tema 7
  4. Penilaian Pengetahuan Tema 8
  5. Penilaian Ketrampilan Tema 5 
  6. Penilaian Ketrampilan Tema 6
  7. Penilaian Ketrampilan Tema 7
  8. Penilaian Ketrampilan Tema 8
  9. Penilaian Tengah Semester (PTS)
  10. Penilaian Akhir Semester (PAS)
  11. Penilaian portofolio

Materi Daftar Nilai Kelas 1 Semester 2 Kurikulum 2013 ini kami berharap dapat disempurnakan kembali, terima kasih.
Daftar Nilai Kelas 1 Semester 2 Kurikulum 2013.xlsx
Semoga Daftar Nilai Kelas 1 Semester 2 Kurikulum 2013 ini bermanfaat.

RPP Literasi Kelas 4 Tema 6 Semester 2 Kurikulum 2013 Update Terbaru

RPP Literasi Kelas 4 Tema 6 Semester 2 Kurikulum 2013 Update Terbaru - Pengertian Literasi Sekolah dalam konteks Gerakan Literasi Sekolah (GLS) adalah kemampuan mengakses, memahami, dan menggunakan sesuatu secara cerdas melalui berbagai aktivitas, antara lain membaca, melihat, menyimak, menulis, dan/atau berbicara. Dalam penerapan Kurikulum 2013 saat ini bahwa gerakan literasi sekolah dapat dibilang kegiatan membaca 15 menit non materi pelajaran yang dilakukan sebelum masuk kelas untuk menerima materi pelajaran dari bapak/ibu guru.
RPP Literasi Kelas 4 Tema 6 Semester 2 Kurikulum 2013
RPP Literasi Kelas 4 Tema 6 Semester 2 Kurikulum 2013

Gerakan Literasi Sekolah merupakan merupakan suatu usaha atau kegiatan yang bersifat partisipatif dengan melibatkan warga sekolah (peserta didik, guru, kepala sekolah, tenaga kependidikan, pengawas sekolah, Komite Sekolah, orang tua/wali murid peserta didik), akademisi, penerbit, media massa, masyarakat (tokoh masyarakat yang dapat merepresentasikan keteladanan, dunia usaha, dll.), dan pemangku kepentingan di bawah koordinasi Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Baca juga: RPP kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Yang direvisi terbaru
Gerakan Literasi Sekolah adalah gerakan sosial dengan dukungan kolaboratif berbagai elemen. Upaya yang ditempuh untuk mewujudkannya berupa pembiasaan membaca peserta didik. Pembiasaan ini dilakukan dengan kegiatan 15 menit membaca (guru membacakan buku dan warga sekolah membaca dalam hati, yang disesuaikan dengan konteks atau target sekolah). Ketika pembiasaan membaca terbentuk, selanjutnya akan diarahkan ke tahap pengembangan, dan pembelajaran (disertai tagihan berdasarkan Kurikulum 2013). Variasi kegiatan dapat berupa perpaduan pengembangan keterampilan reseptif maupun produktif.

Dan berikut ini merupakan bukti fisik guru yang telah melaksanakan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam bentuk sebuah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
RPP Kurikulum 2013 Kls 4 Sub Literasi Tema 6.doc
Demikian ulasan singkat materi RPP Literasi Kelas 4 Tema 6 Semester 2 Kurikulum 2013 Update Terbaru semoga dapat menambah pengetahuan bagi pengunjung, mohon maaf atas segala kekurangan. 

RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 9 Semester 2  Update Terbaru

Tahun Pelajaran 2017/2018 telah banyak sekolah yang mulai menerapkan Kurikulum 2013, sehingga guru-guru di sekolah juga perlu mempersiapkan administrasi-administrasi pendukung guna pelaksanaan Kurikulum 2013 ini. Salah satu yang sangat dipersiapkan guru dalam menyampaikan materi di kelas yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
Baca juga: RPP kelas 4 Tema 8 Kurikulum 2013 Terbaru
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan suatu program yang wajib dibuat oleh guru sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran agar pelaksanaan kegiatan pembelajaran dapat berjalan secara optimal. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran disusun dengan mengacu pada kurikulum yang berlaku yakni kurikulum 2013 yang telah direvisi pada tahun 2017 serta berpedoman pada Permendikbud No. 22 tahun 2016.
Baca Juga: Permendikbud Nomor 22 tahun 2016 Tentang Standar Proses
RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 9 Semester 2  Update Terbaru
RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 9 Semester 2  Update Terbaru
RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 9 Semester 2  Update Terbaru jenjang Sekolah Dasar yang tentunya sudah mengalami revisi Tahun 2017. Dalam revisi tersebut adalah Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) didalam pembelajaran. Karakter yang diperkuat terutama 5 karakter, yaitu: Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong-royong, serta Integritas. Selain PPK pada pembelajaran perlu juga diintegrasikan literasi; keterampilan abad 21 atau dengan istilah 4C (Creative, Critical Thinking, Communicative, dan Collaborative); serta tidak ketinggalan adanya HOTS (Higher Order Thinking Skill.
RPP Kurikulum 2013 Kls 4 Tema 9 Lengkap.docx
Sekian uraian tentang RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 9 Semester 2  Update Terbaru semoga bermanfaaf. Dan kami ucapkan banyak terima kasih yang telah menemukan link download yang dicari harapan kami pengunjung dapat menemukan segala kebutuhan dokumen pendidikan.

RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 8 Semester 2 Update Terbaru

Sesuai dengan Permendikbud nomor 22 tahun 2016 tentang Standar Proses terdapat pasal tentang penyusunan Rencana Pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang terdiri dari susunan sebagai berikut:
  1. Identitas Sekolah
  2. Kelas/Semester
  3. Tema
  4. Sub tema
  5. Materi Pokok
  6. Alokasi waktu
  7. Tujuan Pembelajaran
  8. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
  9. Materi Pembelajaran
  10. Metode Pembelajaran
  11. Media Pembelajaran
  12. Sumber Belajar
  13. Langkah-Langkah Pembelajaran
  14. Penilaian Hasil Belajar

RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 8 Semester 2
RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 8 Semester 2
Selain pada keterangan di atas pada penyusunan kurikulum 2013 yang telah direvisi 2017 juga diwajibkan mengandung unsur Penguatan Pendidikan Karakter (PPK), diperkuat dengan 5 karakter yaitu; religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. Mengintegrasikan pada literasi; keterampilan abad 21 atau dengan istilah 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative).

Menurut beberapa pakar menjelaskan pentingnya penguasaan 4C sebagai sarana meraih kesuksesan, khususnya di zaman ini, zaman di mana dunia berkembang dengan sangat cepat dan dinamis. Penguasaan keterampilan abad 21 sangat penting, 4 C adalah jenis softskill yang pada implementasi keseharian, jauh lebih bermanfaat ketimbang sekadar penguasaan hardskill.
Berikut adalah link download RPP yang telah kami revisi terbaru dan telah sesuai dengan buku pegangan guru dan siswa.


Demikian uraian singkat materi RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 8 Semester 2  Update Terbaru semoga bermanfaat.

RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 7 Semester 2  Update Terbaru

RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 7 Semester 2  Update Terbaru - Beberapa istilah pada Kurikulum 2013 sebelum direvisi terdapat berbagai istilah dalam penamaan kegiatan; Ulangan Harian (UH), Ulangan Tengah Semester (UTS), Ulangan Akhir Semester (UAS), dan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), istilah-istilah tersebut setelah dilakukan revisi tahun 2017 atau sering dikenal hasil edisi revisi 2017, maka istilah tersebut berubah menjadi; Penilaian Harian (PH), Penilaian Tengah Semester (PTS), Penilaian Akhir Semester (PAS), dan Kriteria Belajar Minimal (KBM). Khusus pada KKM yang terdahulu mengacu pada mata pelajaran, akhirnya sekarang mengacu pada satuan pendidikan.
RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 7 Semester 2  Update Terbaru
RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 7 Semester 2  Update Terbaru

Hasil Revisi Kurikulum 2013 tahun 2017 khusus pada penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah sebagai berikut :
Mengintergrasikan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK), diperkuat dengan 5 karakter yaitu; religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. Mengintegrasikan pada literasi; keterampilan abad 21 atau dengan istilah 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative).
Baca kembali: RPP Kelas 4 Semester 2 Tema 6 Kurikulum 2013 edisi Revisi terbaru
Beginilah yang sesungguhnya tujuan Kurikulum 2013 setelah direvisi tahun 2017, pendidik/guru bukan hanya sekadar mentransfer materi tetapi difokuskan pada pembentukan 4C tersebut. Menurut beberapa pakar menjelaskan pentingnya penguasaan 4C sebagai sarana meraih kesuksesan, khususnya di zaman ini, zaman di mana dunia berkembang dengan sangat cepat dan dinamis. Penguasaan keterampilan abad 21 sangat penting, 4 C adalah jenis softskill yang pada implementasi keseharian, jauh lebih bermanfaat ketimbang sekadar pengusaan hardskill. 

Selain hal di atas tersebut konteks Kurikulum 2013 juga menuntut materi pembelajarannya sampai metakognitif yang mensyaratkan peserta didik mampu untuk memprediksi, mendesain, dan memperkirakan. Sejalan dengan itu ranah dari HOTS yaitu analisis yang merupakan kemampuan berpikir dalam menspesifikasi aspek-aspek dari sebuah konteks tertentu; evaluasi merupakan kemampuan berpikir dalam mengambil keputusan berdasarkan fakta/informasi dan mengkreasi merupakan kemampuan berpikir dalam membangun gagasan/ide-ide.
Download: RPP Kurikulum 2013 Kls 4 Tema 7 Lengkap.doc
Dalam kaitan dengan penjelasan tersebut akhirnya tersusun sebuah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas 4 Semester 2 Tema 7 yang telah kami revisi sedemikian rupa sehingga telah kami sesuaikan dengan Buku Pegangan Guru dan Siswa pada setiap temanya.

Demikian semoga materi yang satu ini menjadi pusat perhatian bagi pengunjung yang masih tetap mencari RPP yang sesuai dengan edisi revisi 2017. Mohon maaf atas segala kekurangan kami siap menunggu kritikan, saran serta masukan yang bersifat membangun.

RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 6 Semester 2  Update Terbaru

RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 6 Semester 2  Update TerbaruIstilah yang terdapat pada Kurikulum 2013 sebelum direvisi terdapat berbagai istilah dalam penamaan kegiatan; Ulangan Harian (UH), Ulangan Tengah Semester (UTS), Ulangan Akhir Semester (UAS), dan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). 
RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 6 Semester 2
RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 6 Semester 2  Update Terbaru

Istilah yang terdapat pada Kurikulum 2013 setelah dilakukan revisi tahun 2017 atau sering dikenal hasil edisi revisi 2017, maka istilah tersebut berubah menjadi; Penilaian Harian (PH), Penilaian Tengah Semester (PTS), Penilaian Akhir Semester (PAS), dan Kriteria Belajar Minimal (KBM). Khusus pada KKM yang terdahulu mengacu pada mata pelajaran, akhirnya sekarang mengacu pada satuan pendidikan.
Baca juga: Silabus PJOK Kelas 1 sampai 6 Kurikulum 2013 Edisi 2017
Hasil Revisi Kurikulum 2013 tahun 2017 khusus pada penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah sebagai berikut :
  • Mengintergrasikan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK), diperkuat dengan 5 karakter yaitu; religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. Mengintegrasikan pada literasi; keterampilan abad 21 atau dengan istilah 4C (Creative, Critical Thinking, Communicative, dan Collaborative).

Baca kembali: RPP Matematika kelas 5 Semester 2
Penggunaan dan berbagai penyusunan Kurikulum 2013 setelah direvisi tahun 2017, pendidik/guru bukan hanya sekadar mentransfer materi tetapi difokuskan pada pembentukan 4C tersebut. Menurut beberapa pakar menjelaskan pentingnya penguasaan 4C sebagai sarana meraih kesuksesan, khususnya di zaman ini, zaman di mana dunia berkembang dengan sangat cepat dan dinamis. Penguasaan keterampilan abad 21 sangat penting, 4 C adalah jenis softskill yang pada implementasi keseharian, jauh lebih bermanfaat ketimbang sekadar penguasaan hardskill. 

Selain hal di atas tersebut konteks Kurikulum 2013 juga menuntut materi pembelajaran nya sampai metakognitif yang mensyaratkan peserta didik mampu untuk memprediksi, mendesain, dan memperkirakan. Sejalan dengan itu ranah dari HOTS yaitu analisis yang merupakan kemampuan berpikir dalam menspesifikasi aspek-aspek dari sebuah konteks tertentu; evaluasi merupakan kemampuan berpikir dalam mengambil keputusan berdasarkan fakta/informasi dan mengkreasi merupakan kemampuan berpikir dalam membangun gagasan/ide-ide.
Baca tentang : Dokumen Akreditasi PAUD-TK-RA-TPS Tahun 2018
Dalam kaitan dengan penjelasan tersebut akhirnya tersusun sebuah RPP Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 6 Semester 2  Update Terbaru yang telah kami revisi sedemikian rupa sehingga telah kami sesuaikan dengan Buku Pegangan Guru dan Siswa pada setiap tema nya.
Download ==>> RPP Kurikulum 2013 Kls 4 Tema 6 Lengkap.doc
Demikian semoga materi yang satu ini menjadi pusat perhatian bagi pengunjung yang masih tetap mencari RPP yang sesuai dengan edisi revisi 2017. Mohon maaf atas segala kekurangan kami siap menunggu kritikan, saran serta masukan yang bersifat membangun.

Persyaratan Dokumen Akreditasi PAUD (TK RA KB TPA BA) Tahun 2018

Instrumen akreditasi PAUD ini terdiri atas 60 butir dengan rincian sebagai berikut:
1.
Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan
3 butir
2.
Standar Isi
12 butir
3.
Standar Proses
10 butir
4.
Standar Pendidik dan Tenaga Pendidikan
4 butir
5.
Standar Sarana dan Prasarana
7 butir
6.
Standar Pengelolaan
17 butir
7.
Standar Pembiayaan
4 butir
8.
Standar Penilaian Pendidikan
3 butir
Total
60 butir
Persyaratan Dokumen Akreditasi PAUD (TK RA KB TPA BA) Tahun 2018
Persyaratan Dokumen Akreditasi PAUD (TK RA KB TPA BA) Tahun 2018

Penjelasan Instrumen Akreditasi PAUD sbb:

1. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan
  1. Fotokopi dokumen Pencapaian Perkembangan Anak berdasarkan atas 6 (enam) aspek lingkup perkembangan 
  2. Fotokopi dokumen Pencapaian Perkembangan Anak sesuai Kelompok Usia 
  3. Fotokopi bentuk dokumentasi / rekaman Pencapaian Perkembangan Anak pada Program PAUD 

2. Standar Isi 
  1. Fotokopi Kurikulum operasional yang mencakup 6 (enam) aspek pengembangan 
  2. Fotokopi dokumen yang menggambarkan pelaksanaan aspek lingkup perkembangan 
  3. Fotokopi dokumen acuan standar kurikulum operasional yang digunakan 
  4. Fotokopi dokumen peninjauan kurikulum yang dilakukan 
  5. Fotokopi dokumen kegiatan layanan berdasarkan atas kelompok usia anak 
  6. Fotokopi dokumen alokasi waktu layanan harian 
  7. Fotokopi dokumen alokasi waktu layanan mingguan 
  8. Fotokopi dokumen jumlah pendidik dan jumlah peserta didik menurut kelompok usia. 
  9. Fotokopi dokumen Rencana Kegiatan Harian (RKH) yang digunakan 
  10. Fotokopi dokumen kalender pendidikan 
  11. Fotokopi dokumen pelaksanaan sosialisasi kalender pendidikan 

3. Standar Proses 
  1. Fotokopi dokumen Rencana Kegiatan Semester (RKS) 
  2. Fotokopi dokumen Rencana Kegiatan Mingguan (RKM) 
  3. Fotokopi dokumen Rencana Kegiatan Harian (RKH) 
  4. Fotokopi panduan pelaksanaan program holistik-integratif dan lain-lain yang relevan 
  5. Fotokopi dokumen pelaksanaan program PAUD memuat unsur holistik integratif 
  6. Foto dan dokumentasi pelaksanaan pembelajaran yang menunjukan suasana bermain 
  7. Fotokopi dokumen pembelajaran yang digunakan dilengkapi foto pendukung 
  8. Fotokopi dokumen RKH dan dokumentasi foto pelaksanaan kegiatan atau lainnya yang relevan 
  9. Fotokopi dokumen panduan, jadwal, hasil dan pelaksanaan penilaian pembelajaran 
  10. Fotokopi bukti dokumen penilaian proses pembelajaran

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
  1. Fotokopi dokumen kualifikasi akademik pendidik (ijazah, SK pengangkatan, dll). 
  2. Fotokopi dokumen pendukung kompetensi pendidik yang sesuai (sertifikat pelatihan, undangan pelatihan, foto kegiatan pelatihan, dll) 
  3. Fotokopi dokumen pendukung yang sesuai dari kualifikasi akademik tenaga kependidikan (ijazah, SK  pengangkatan, dll). 
  4. Fotokopi dokumen pendukung yang sesuai dari kompetensi tenaga kependidikan (fotokopi sertifikat pelatihan, undangan pelatihan, foto kegiatan pelatihan, dll) 

5. Standar Sarana dan Prasarana 
  1. Fotokopi dokumen sarana pendidikan (foto, daftar inventaris sarana pembelajaran menurut jenis dan jumlahnya, dll). 
  2. Fotokopi dokumen kepemilikan lahan 
  3. Denah yang menunjukan ruang beserta ukuran 
  4. Dokumentasi foto semua ruang dan halaman bermain 
  5. Dokumentasi foto prasarana instalasi

6. Standar Pengelolaan 
  1. Fotokopi rumusan Visi 
  2. Fotokopi rumusan Misi 
  3. Fotokopi rumusan Tujuan 
  4. Fotokopi dokumen sosialisasi Visi, Misi dan Tujuan 
  5. Fotokopi dokumen Rencana Kerja Tahunan 
  6. Fotokopi dokumen Rencana Kerja Lima Tahunan 
  7. Dokumen struktur organisasi 
  8. Fotokopi dokumen nya. deskripsi tugas pokok dan fungsi  (uraian tugas dan kewajiban personalia) 
  9. Dokumen kerjasama/kemitraan dengan pihak lain 
  10. Fotokopi buku panduan pelaksanaan 
  11. Fotokopi cover dan 3 (tiga) halaman pertama untuk masing-masing buku administrasi 
  12. Fotokopi dokumen Sistem Informasi Manajemen (SIM) 
  13. Fotokopi dokumen pengawasan terhadap proses dan hasil pelaksanaan program 
  14. Fotokopi dokumen laporan hasil pengawasan pelaksanaan kegiatan 
  15. Fotokopi dokumen penilaian hasil kerja 
  16. Dokumen hasil penilaian 
  17. Bukti pendukung Penghargaan yang pernah diterima satuan PAUD (sertifikat, plakat/medali/piala, foto saat menerima penghargaan, dll).

7. Standar Pembiayaan 
  1. Fotokopi dokumen jenis pembiayaan yang direncanakan oleh satuan PAUD 
  2. Fotokopi dokumen sumber dana per tahun satuan PAUD 
  3. Fotokopi dokumen laporan keuangan 
  4. Fotokopi dokumen pengadministrasian

8. Standar Penilaian Pendidikan 
  1. Bukti dokumen Panduan Penilaian yang memuat: Tujuan  Penilaian, Prinsip Dasar Penilaian, Prosedur Penilaian, Bentuk dan Teknik Penilaian 
  2. Bukti dokumen pelaksanaan penilaian program PAUD 
  3. dengan teknik observasi/catatan anekdot/portofolio/percakapan/dialog/laporan orangtua 
  4. Bukti penyerahan laporan hasil penilaian kepada orangtua peserta didik 

Catatan Penting! (Standar Kelulusan) dalam satuan pendidikan selain materi ini dan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan untuk jenjang (PAUD dst)
Link download terkait lainnya:
Perangkat Akreditasi Terlengkap SD, MI, SMP, MTs, SMA, MA, SMK Tahun 2018 DOWNLOAD
Panduan manual Pengisian Sis-Pena Akreditasi DOWNLOAD
Instrumen dan Perangkat Akreditasi Siap Pakai di Excel DOWNLOAD
Pos Akreditasi DOWNLOAD

Dari uraian penjelasan di atas akan lebih lengkap apabila bapak ibu serta bunda mendownload materi nya berikut ini:
1. Kisi-Kisi Instrumen Akreditasi PAUD.pdf
2. Instrumen Akreditasi PAUD.pdf
3. Rubrik Penilaian Akreditasi PAUD.pdf
4. Kebijakan dan Mekanisme Akreditasi PAUD & PNF.pdf.pdf
5. Panduan Sispena PAUD dan PNF Lembaga.pdf
6. Permendikbud Nomor 2 Tahun 2018. Ttg DAK Non Fisik PAUD.pdf
7. Sosialisasi dan lokakarya Akreditasi PAUD.ppt

Demikian semoga materi ini bermanfaat untuk membantu kelancaran pelaksanaan akreditasi di sekolah bapak ibu serta bunda sekalian. Persyaratan Dokumen Akreditasi PAUD (TK RA KB TPA BA) Tahun 2018 bermanfaat dengan baik.

RPP Matematika Kelas 5 Semester 2 KK-2013 Edisi Revisi 2017

RPP Matematika Kelas 5 Semester 2 KK-2013 Edisi Revisi 2017
RPP Matematika Kelas 5 Semester 2 KK-2013 Edisi Revisi 2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KURIKULUM 2013 EDISI REVISI 2017

Satuan Pendidikan
:
SD/MI ................................
Mata Pelajaran
:
Matematika
Kelas /Semester
:
V /Genap
Tahun Pelajaran
:
2017/2018
Materi Pokok
:
Volume Bangun Ruang
Alokasi Waktu
:
18 JP (6 Pertemuan)


A.     Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
  • Siswa dapat mengenal bagian-bagian kubus
  • Siswa dapat menghitung volum kubus.
  • Siswa dapat mengenal bagian-bagian balok.
  • Siswa dapat menghitung volume balok


B.     Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD)
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.5  Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga.
3.5.1      Memahami satuan volume
3.5.2      Menganalisis unsur dan volume kubus
3.5.3      Menganalisis unsur dan volume balok
3.5.4      Memahami cara menentukan volume kubus dan balok
4.5  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat tiga.
4.5.1      Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume
4.5.2      Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume

C.     Materi Pembelajaran

1. Fakta:
  • Contoh-contoh gambar balok dan kubus

2. Konsep
  • Kubus adalah balok atau prisma siku-siku khusus.
  • Balok disebut prisma siku-siku.  Balok mempunyai 6 sisi, masing-masing berbentuk persegi panjang.
3. Prinsip
  • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan)

4. Prosedur
  • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume
  • Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume

D.     Metode Pembelajaran
  • Pendekatan                 :  Scientific Learning
  • Model Pembelajaran   :  Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)

E.     Media Pembelajaran
  • Media LCD projector,
  • Laptop,
  • Bahan Tayang

F.      Sumber Belajar
  • Buku Guru dan Siswa Matematika Kelas 5 Revisi 2017
  • Buku Petunjuk Guru Matematika Kelas 5
  • Modul/bahan ajar,
  • Internet,
  • Sumber lain yang relevan

RPP K-2013 Matematika Kelas 5 Semester 2 Volume Bangun Ruang Link Download
Baca juga: Kisi-Kisi Soal Penilaian Harian PJOK SD Semester 2 Semua kelas
Terima kasih bagi yang telah berkunjung, semoga informasi dari melalui blog kami ini dapat mempermudah segala urusan keadministrasian bapak. ibu saudara semuanya. Tinggalkan kritik, saran dan masukan demi kemajuan daya pikir kita semua

Kisi-Kisi Soal PJOK Kelas 1, 2, 3, 4, 5, Kelas 6 SD Kurikulum 2013 Revisi

Kisi-Kisi Soal PJOK Kelas 1, 2, 3, 4, 5, Kelas 6 SD Kurikulum 2013 Revisi 2017 - Perencanaan suatu tes yang akan dilaksanakan pada prinsipnya sangat diperlukan agar hasil yang diharapkan dapat dicapai. Rencana yang teliti dan konseptual akan memberikan jaminan bahwa guru itu akan dapat mengukur penguasaan belajar yang relevan dengan hasil belajar yang representative. Dalam penyusunan tes, rencana itu disebut dengan tabel spesifikasi atau kisi-kisi soal ujian akan memberikan bimbingan yang terarah kepada penyusunan tes. Kisi-kisi atau tabel spesifikasi itu akan memberikan bantuan untuk menyiapkan tes sesuai dengan dan mewakili materi yang pernah diberikan dalam proses belajar mengajar atau kemampuan yang diharapkan dimiliki oleh mahasiswa dalam bidang tertentu (yang diujikan).

Tabel spesifikasi atau kisi-kisi soal kemudian dikaitkan dengan bentuk item yang akan digunakan. Juga dikaitkan di dalamnya jenjang kemampuan yang ingin diukur. Banyak jumlah soal pada masing-masing ruang lingkup materi itu bagi pendidik, peserta didik serta kegunaannya bagi orang tua.
Baca juga RPP PJOK SD K 2013
Dalam kegiatan pembelajaran kegiatan yang paling penting adalah melakukan tes, karena dengan melakukan tes, seorang guru dapat mengetahui sejauh mana kemampuan siswa dalam memahami materi yang telah dipelajari. Dalam penyusunan soal-soal tes terkadang guru mengalami kesulitan, karena dalam pembuatan soal tersebut diperlukan berbagai pertimbangan agar soal yang dibuat tidak terlalu sulit, terlalu mudah dan membingungkan peserta didik ketika hendak menjawab soal-soal tersebut. Dalam penyusunan tes prestasi hal yang paling penting yang harus dimiliki yaitu validitas soal-soal yang akan diujikan kepada peserta didik. Untuk memudahkan guru dalam penyusunan tes maka diperlukan pembuatan kisi-kisi.
Kisi-Kisi Soal PJOK Kelas 1, 2, 3, 4, 5, Kelas 6 SD Kurikulum 2013 Revisi
Kisi-Kisi Soal PJOK Kelas 1, 2, 3, 4, 5, Kelas 6 SD Kurikulum 2013 Revisi
Pengertian Kisi-Kisi
Kisi-kisi adalah suatu format berbentuk matriks yang memuat informasi untuk dijadikan pedoman dalam menulis soal atau merakit soal menjadi tes. Penyusunan kisi-kisi merupakan langkah penting yang harus dilakukan sebelum penulisan soal. Kisi-kisi disusun berdasarkan tujuan penggunaan tes. Dengan demikian dapat diperoleh berbagai macam kisi-kisi. Kisi-kisi tes yang dimaksudkan untuk menyusun soal diagnosis kesukaran belajar peserta didik berbeda dengan kisi-kisi tes yang dimaksudkan untuk menyusun soal prestasi belajar. Kisi-kisi yang dimaksudkan untuk menyusun tes penempatan juga berbeda dengan kisi-kisi yang dimaksudkan untuk menyusun tes kompetisi. Kisi-kisi yang dimaksudkan untuk menyusun tes ulangan umum juga berbeda dengan kisi-kisi yang digunakan untuk menyusun tes ujian akhir nasional. Hal yang harus diperhatikan adalah tidak ada satupun kisi-kisi yang dapat digunakan untuk semua tujuan semua tes. (Surapranata, 2005 : 50)

Contoh Format Kisi-Kisi Penulisan Soal :

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah
:
.......................
Alokasi Waktu
 :
.......................
Mata Pelajaran
:
.......................
Jumlah soal
:
.......................
Kurikulum
:
.......................
Nama Penyususun  
:
.......................

No Urt
KD
Bahan/Kelas Semester
Materi
Indikator Soal
Bentuk Tes
No. Soal


















































Kegunaan dan Fungsi Kisi-Kisi
Kisi-kisi tes berfungsi sebagai pedoman dalam penulisan soal dan perakitan tes. Dengan adanya panduan ini, penulis soal dapat menghasilkan soal-soal yang sesuai dengan tujuan tes dan perakitan tes dapat menyusun perangkat tes dengan mudah. Dengan demikian, jika tersedia sebuah kisi-kisi yang baik, maka penulis soal yang berbeda akan dapat menghasilkan perangkat soal yang relative sama, baik dari tingkat kedalaman maupun cakupan materi yang ditanyakan. Berikut perbandingan fungsi tes :

1. Fungsi untuk Kelas :
a. Mengadakan diagnosis terhadap kesulitan belajar siswa
b. Mengevaluasi celah antara bakat dengan pencapaian.
c. Menaikkan tingkat prestasi.
d. Mengelompokkan siswa di kelas pada waktu metode kelompok.
e. Merencanakan kegiatan proses belajar mengajar untuk siswa siswa secara perseorangan.
f. Menentukan siswa mana yang memerlukan bimbingan khusus.
g. Menentukan tingkat pencapaian untuk setiap anak.

2. Fungsi untuk Bimbingan :
a. Menentukan arah pembicaraan dengan orang tua tentang anak-anak mereka.
b. Membantu siswa dalam menentukan pilihan.
c. Membantu siswa mencapai tujuan pendidikan dan jurusan.
d. Memberi kesempatan kepada pembimbing, guru, dan orang tua dalam memahami kesulitan anak.

3. Fungsi untuk Administrasi
a. Memberi petunjuk dalam mengelompokkan siswa.
b. Penempatan siswa baru
c. membantu siswa memilih kelompok.
d. Menilai kurikulum.
e. Memperluas hubungan masyarakat (public relation).
f. Menyediakan informasi untuk badan-badan lain di luar sekolah.



Semoga bermanfaat, mohon maaf apabila terdapat kesalahan.

MKRdezign

Contact Form

Name

Email *

Message *

Powered by Blogger.
Javascript DisablePlease Enable Javascript To See All Widget